解放思想是促进璧山教育跨越式发展的不竭动力

岳文章

当前，全市上下掀起了“解放思想、扩大开放”大讨论活动的热潮。在此期间，我到县委党校参加了为期一个月的集中学习。通过在县委党校的系统学习，使我的视野得到进一步开阔，知识理论得到进一步丰富，思想观念得到了新的启迪，对当前开展的“解放思想，扩大开放”大讨论活动有了更加深刻的认识。下面，我以“解放思想是促进璧山教育跨越式发展的不竭动力”为题作一个交流发言，以抛砖引玉，就如何进一步促进璧山教育又好又快的发展启迪大家的思考。

一、深刻认识我县教育发展面临的形势与解放思想的关系

近年来，我县教育事业在县委、县人大、县政府、县政协的正确领导下，克服了一个又一个的困难，取得了一个又一个的显著成绩。为璧山经济发展提供了有力的人才保障和智力支撑，为璧山的经济建设和社会进步做出了积极的贡献。但是，我们更应该看到，随着改革开放的不断深入和经济社会发展步伐的不断加快，我县教育事业面临十分严峻的形势，出现了一些亟待解决的问题,突出表现在：公共教育投入严重不足，教育资源总量偏少，办学能力和水平还不高；优质资源相对薄弱，不能满足人民群众对优质教育的需求；师资水平总体还不高，教育水平和业务能力参差不齐；城乡教育发展不均衡，各类教育发展不协调等等。可见，我县教育现状与素质教育总体要求和办人民满意教育的目标还有相当大的差距。妥善化解这些问题和矛盾，处理好发展教育与解放思想的关系，是摆在全县各级党政领导特别是广大教育工作者面前的一项大事。

那么，我县教育事业发展与解放思想有什么关系呢？我认为，解放思想是教育发展的前提，更是促进璧山教育事业跨越式发展的不竭动力。若思想不解放，守着陈旧的思想观念，固步自封、夜郎自大，满足于目前现状，不思进取、不求发展、不锐意改革创新，那教育将失去生机与活力，怎能担负起历史赋予的重大使命和责任呢？因此，必须科学分析我县教育面临的机遇和挑战，不断解放思想，努力探寻新形势下我县教育发展的新规律，从而更好地实施科教兴县战略，开创璧山教育的崭新局面。首先，我们要深刻认识解放思想是推进璧山教育事业又好又快发展的重要保障，是推进璧山科学发展，加快发展的当务之急。通过解放思想大讨论引导全县教职工跳出璧山看璧山，向先进地区看齐，增强发展的紧迫感、危机感；其次，通过学习先进经验，树立不进则退，小进也是退的意识，大胆构建璧山教育新的发展目标；第三，针对阻碍教育发展的症结，狠抓制度创新，激发创新活力，改善教育发展环境，加快教育发展步伐；第四，深刻认识发展的困难和存在的问题，认真查找发展差距和不足，增强加快发展的忧患意识、责任意识和创新意识；第五，通过解放思想，进一步激发全县教职工渴望发展的强烈愿望，进一步营造解放思想，扩大开放的社会氛围，进一步振奋全县人民抢抓机遇，奋起直追的精神状态，进一步调动各方面的积极因素，从而形成推动璧山教育跨越式发展的巨大合力。

二、用发展的办法解决影响解放思想的问题

当前，我县教育系统普遍存在着“思想观念陈旧，改革力度不大，素质能力不高，创新意识不强，校风师风不正”等五大症结，这是制约璧山教育发展，影响解放思想的关键问题所在，因此，我们必须用发展的办法，花大力气，下真功夫予以克服和解决。我认为，应从以下几个方面着手：

（一）破除陈旧思想观念

　　邓小平同志在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》一文中指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”在实际工作中，我们确实有些同志面对新的形势和任务，面对新的机遇和挑战。虽然口头上也强调更新观念、开拓创新、与时俱进，但在新情况、新问题面前，却不愿开动脑筋，习惯于用僵化的思想应对生动的社会实践，用陈旧的思路应付上级指示，甚至对新观念、新事物视为异物，予以排斥。特别是个别学校领导干部作风漂浮，官僚习气严重，自己不愿解放思想，也不许别人解放思想，致使单位死气沉沉，工作平平淡淡。我们说解放思想，首先就是要从陈旧的、过时的、僵化的思想观念中解放出来，坚持以改革创新的精神状态、改革创新的思想作风、改革创新的工作方法尽快把璧山打造成为渝西地区教育高地。。

　　（二）大力加强民主建设

　　改革开放以来，我们党积极稳妥推进政治体制改革，使人民民主的内容不断丰富、形式不断创新、实践不断深化。但从教育系统看，一些单位民主气氛不浓的问题依然存在，而且有些问题带有一定普遍性。比如，有的学校党组织贯彻执行民主集中制不够有力，重大问题集体讨论不够充分，存在个人或少数人说了算的现象；教委机关有的同志调查研究不够深入，对一线和基层情况若明若暗，甚至心中无数；有的同志调动基层群众的积极性和创造性不够，形式单一，渠道不畅等等。这都无形地给自身和群众的思想解放设置了障碍，增加了难度，也在一定程度上挫伤了群众解放思想的积极性和创造性。邓小平同志强调指出，“民主是解放思想的先决条件”。这就告诫我们，解放思想不仅要大力发扬党内民主，更要大力拓展党外民主渠道，进一步建立健全社会主义民主政治的有效运作机制。作为教育系统来说，就是要充分发挥群团组织的桥梁和纽带作用。落实全心全意依靠教职工办学的指导思想，落实学校教代会的各项职权，依法维护好，保护好教职工的民主权利。通过政务公开，校务公开等形式，让教职工明校情、知校事、参校政，从而建立健全系列的民主管理制度。这将是一项迫切的、现实的任务，更是一项长期的任务。

（三）全面提升素质能力　　

近年来，我们在加强教师和干部队伍建设上取得了较大的成绩，学校干部和教师的政策理论水平，政治思想觉悟，学历知识结构，实际工作能力等已大为改善和提高，但我们也不得不承认，仍然有相当一部分同志自身的素质能力与岗位需要还存在较大差距。比如，有的干工作事无巨细、不抓大事，深陷事务主义的泥沼；有的没有经过系统学习，知识结构不够系统、不够厚实；有的虽然专业理论水平比较高，但现代教育技术知识却比较贫乏；有的做具体工作还可以，但把关定向的能力却比较薄弱；还有的工作岗位变动后，对新的角色不愿去适应，对新的情况不愿多了解。这些素质能力上的欠缺，制约着解放思想的深度和广度。因此，提高解放思想的能力，必须首先提高学校领导干部和广大教师自身的素质和能力，即从“智力、能力、实力、感召力和魅力”这五个方面着手，抓好教师和干部队伍的培养提高工作，努力造就一种内实外展的新型的璧山教育文化，树立浓厚的“思想资源意识、政策资源意识、管理资源意识，人力资源意识和文化资源意识”，从而形成“思想同步、目标同向、素质同层、工作同心、事业同干”的氛围，为开创璧山教育工作新局面打下坚实的基础。

　 （四）树立承担风险意识　　

干任何事业甚至任何事情都是要承担一定风险的，解放思想也不例外，同样需要经受各种风险的考验。在实际工作中，一些同志为什么总是前怕狼后怕虎，不敢解放思想呢？主要是怕担责任、担风险。有的抱着“出头椽子先烂”的想法，不敢勇为人先；有的认为面对新情况和新问题，确实需要解放思想，推陈出新，但就怕演“砸”了，影响了自己的业绩，得不偿失；有的在学校管理，教师聘任、评优评先，兑现奖惩等方面放不开手脚，拉不下面子，抱着不求有功、但求无过的思想，平平稳稳守摊子，一团和气过日子，缺乏一股干事业的闯劲和硬劲。究其原因，都是私心杂念在作怪。我们知道，建设中国特色社会主义是一项崭新的事业，崭新的事业需要崭新的思想。如若干什么事情总是左顾右盼，谨小慎微，没有“解放思想，扩大开放”的挑战精神，长期下去，我们的思想就会冻结，我们的事业就会停滞。我们要永远铭记邓小平同志的这段名言：“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股子气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”，因此，必须通过解放思想，使教育系统的各级领导干部树立起勇于承担风险的意识，锐意改革创新的意识，服务、服从社会经济发展大局的意识，放开手足干教育，标新立异谋发展。

　　（五）营造风清气正环境

对于教育系统的广大教职工来说，他们在各自的工作岗位上，兢兢业业，恪尽职守，在解放思想、改革创新上也是走在前列的。但在个别学校领导干部和教师身上，也确实存在着这样一些现象：有的不能按照党的路线方针政策正确对待解放思想，而是搞“上有政策，下有对策”，为了局部不顾全局，为了眼前不顾长远，为了个人利益不顾群众利益。对于他们来说，不是思考如何解放思想、改革创新的问题，而是更多地思考如何寻求个人的精神刺激和满足私欲。对此，我们一定要不断加大学校干部队伍勤政廉政工作力度，一定要坚持解放思想的正确方向和基本原则。把人民群众对优质教育的需求作为解放思想的出发点和落脚点，想民所想，急民所急，分民所忧，解民所难。在解放思想的同时，必须营造一个风清气正的环境，打牢解放思想的群众基础，聚集解放思想的动力支持。

三、以创新的思路谋划璧山教育事业大发展

（一）加强学习，提高认识

党的十七大报告把教育作为解决民生的首要任务，赋予了教育新的内涵和使命，对教育工作提出了更高更新的要求。我们要抢抓机遇、迎接挑战，实现教育在构建和谐社会中的率先突破，就必须破除所有不适应、不利于教育发展的观念和模式的束缚，以开拓创新、不进则退的工作思路，科学谋划璧山教育事业的可持续发展。一是要破除面对工作因循守旧的思维定式，在解放思想中统一思想，树立积极求变、大胆探索的创新意识；二是要破除面对成绩则满足的骄傲心态，在对比差距中查找原因，树立开拓创新、争先创优的进取意识；三是要破除面对困难畏缩不前的畏难情绪，在转变观念中开拓进取，树立不畏艰险、勇往直前的拼搏意识；四是要破除面对部门利益不顾大局的狭隘观念，在谋求发展中解放思想，树立合作包容、团结和谐的开放意识。五是要分期分批地将中小学骨干校长、骨干教师送到先进地区、先进学校去取经、去深造，学习别人的新思想、新观念、新方法，学实招，求实用。树立钻进去向书本学习，沉下去向实践学习，走出去向发达地区学的意识。

自身素质和能力得不到提高，也就失去了解放思想的知识基础和理论准备。因此我们在解放思想的同时，要进一步提高对学习的重要性和必要性的认识，只有不断加强学习，才能为实现自我思想加快解放、率先解放、充分解放提供知识支撑。要把学习作为一种境界、一种责任、一种追求，积极转变观念，扩充知识，提高理论素养。惟其如此，才能在创新观念、真抓实干上取得成效，才能推动新一轮思想解放，掀起新一轮教育发展。

（二）确立目标，理清思路

　 解放思想，要求我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在人们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。要发展，必须有思路，有好的、可行的新思路。新时期，教育在改善和保障民生、促进社会公平公正、构建和谐社会中的全局性、先导性和奠基性作用更加突出。璧山教育要获得跨越式发展，就必须要解放思想，集思广益，敢于实践、勇于探索，寻找出路，谋求发展。

随着璧山经济和社会的发展，璧山县委、县政府提出的“融入主城区，建设重要功能区”的发展目标不久将会实现。那么，教育该怎么办？以什么样的发展态势来适应社会的巨大变革呢？这就要求我们必须抓住确立发展目标，理清工作思路这个关键点。即坚持以党的十七大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以改革创新为动力，以改善办学条件、推进素质教育、加强教育管理为重点，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，普及延伸学前教育，巩固提高义务教育，做强做优高中教育，突破发展职业教育，努力提升教育质量和办学水平，推动璧山教育在科学发展的轨道上更加协调、均衡地前进，为构建和谐璧山奠定坚实基础。这是县委、县政府在解放思想的基础上，正视差距、立足实际、放眼未来，为璧山教育谋划的一条科学和谐的发展道路，这条发展道路将指引全县教育工作者为之奋斗，将引领璧山教育走向新的辉煌。

（三）大胆创新，推进发展

创新，是指用新的思想、新的技术和新的手段使教育得到发展，并促使教育发生进步性结果的综合过程。创新的核心是要通过先进的教育观念和制度的作用，着力提高教育质量和自主创新能力，促进教育健康持续的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是推动教育发展的强大驱动力。因此，只有推进教育创新，提供智力保障和人才支撑，才能加快促进璧山经济和社会的大发展。

我们要抓住一个主题，突出一项主旨，坚持一条主线，以新的举措推进璧山教育又好又快发展。一个主题，就是在全县教育系统深入开展解放思想大讨论活动。一项主旨，就是要以科学发展促进教育公平，以优惠政策保障教育公平，以优化管理推进教育公平。一条主线，就是深入推进农村教育综合改革，推进义务教育均衡发展。“十一五”期间，要结合璧山实际着重抓好七个方面的工作：一是要大力改善办学条件，加强教育教学设施配置力度。二是要加快标准化校园建设进程，不断提高校园文化品位和育人功能。三是要实施以技能工程为主要内容的职业教育，大力提高职业教育的总量和增量。四是要进一步完善义务教育经费保障机制，组织实施非义务教育教育阶段困难学生的资助工作，做好关爱留守少年儿童工作。五是要全面推进素质教育，深化教育改革，加强青少年思想道德建设，努力培养学生的创新精神和实践能力。六是要不断加强教师队伍建设，狠抓安全稳定工作，构建平安、文明、和谐校园。七是要进一步优化教育管理，推进教育科研，提高教育质量，确保实现高考保位增数目标。

我们要在解放思想的基础上大力弘扬创新精神，努力坚持并推进教育创新，深化教育教学改革，切实规范教学管理，全面提升人才培养质量，在实践中创新，在创新中发展，把我县的教育提高到一个崭新的水平。

（四）转变作风、真抓实干

良好的作风既是形象又是保证。要把解放思想具体落实在我们的工作之中，行动之中，就必须转变工作作风。让作风成为我们对外宣传开放的窗口，让作风成为我们打造优良教师队伍的基础。努力开创想干事、能干事、干成事的新局面，推动教职工形成创业、创新、争先意识。摒弃所有陈旧的、不合时宜的思想，把主要精力放在研究教育教学工作上。静下心来干工作，扑下身子办实事，聚精会神谋发展。当前，一是要着力抓好璧山中学、来凤中学、大路中学三所高完中的重点工程建设，确保工程质量和施工进度，将其打造成办学条件一流，师德师风一流，教学质量一流的品牌学校。二是要着力抓好璧城新建初中的各项工作，确保经费、征地、规划的落实，确保建校工程如期完成并交付使用，切实解决璧城地区入学难问题。三是要积极做好名校引进工作，在现有基础上，再争取引进2—3所市内知明度高，办学效益好，社会影响大的基础教育学校和职业技术院校入驻璧山，增加璧山教育的总量和质量，打造璧山教育的特色和亮点。四是要进一步调整学校布局，优化教育资源配置，“十一五”期间，将在璧城、青杠、丁家、大路等街道、镇乡各新建1—2所中小学，以适应城市化建设的需要，同时解决大班额的问题。

在今后的工作中，我们一定要深入基层，深入群众，求真务实，真抓实干，以作风的转变促进各项工作的落实，以实际行动不断赋予教育思想的新内涵，使解放思想的过程成为推动落实、突破发展、促进和谐的过程，真正实现办人民满意教育的目标。

教育发展没有止境，解放思想未有穷期。在璧山教育未来发展的征程上，我们将坚持在认识、思路、措施、作风上不断解放思想、实事求是、与时俱进，让解放思想这个制胜法宝真正转化为推动璧山教育跨越式发展的不竭动力，以思想的大解放推动璧山教育事业的大发展，以教育事业的大发展促进璧山经济社会的更大发展，为构建和谐璧山奠定坚实的思想基础和智力基础。