在解放思想学习讨论活动中，联系本地区、本单位和个人实际，查找问题、转变观念、创新思路、破解难题、谋划发展固然重要，但回顾过去的发展历程、反思工作中的失误、总结经验和吸取教训，也同样很有必要。因为只有这样，才能使学习讨论活动的针对性更强、成效更大，从而使我们更全面地把握科学发展观的科学内涵，更深刻地理解精神实质，破除不适应、不符合科学发展观的观念和做法，进一步增强科学发展的自觉性和坚定性。

　　回顾江门改革开放的历程，确有许多值得总结的成功经验，但也有一些需要深入剖析的问题。例如，为什么在世纪之交江门市的经济持续低迷，经济总量与佛山市的差距从上世纪末的40％左右扩大到目前的近70％；江门的工业发展在较长时期得不到应有的重视，多次错失发展机遇乃至丧失原有优势的症结何在；江门为何一再发生在国内影响很大的金融风险；开发区的建设何以进展迟缓、水平较低、成效未如理想；西江电厂的上马和最终失败反映出决策机制和项目管理方面的哪些问题；违法违规用地为何集中出现并造成全国性影响；多次发生的领导干部腐败案折射出干部选拔任用和监督管理方面的何种问题……这些问题的产生，除客观原因之外，还有哪些方面诸如指导思想、体制机制、工作力度、管理措施等需要深入探讨、深刻反思，以及应该吸取什么教训？

　　由此看来，解放思想既需要以全球视野、战略眼光和创造性思维来谋划未来的发展，也需要对改革开放以来我们所走过的道路进行科学的总结和理性的思考。只有如此，才能坚持成功的实践经验，深入剖析其中所发生的重大问题和失误，并深刻认识其根源，真正吸取教训，避免重蹈覆辙，不再重犯类似的错误。

　　但可能也有人认为，对这些问题的回顾和反思是翻历史旧账，甚至会涉及对前任领导班子和领导本人的评价，必须十分谨慎。其实这种顾虑大可不必。我们以科学发展观审视过去、剖析问题，目的是通过思想的交锋和观念的碰撞，提高认识水平和领导能力，在科学发展的道路上越走越宽广。如果连群众关注的这些问题都不敢面对或不能涉及，那解放思想联系实际又该从何着手呢？
 

        作者系中共江门市委政策研究室主任